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幼儿综合材料造型艺术研究

儿童的智慧源于操作。教师在美术活动中运用综合材料，一方面可以借助材料的形状、色彩、质地等属性可以极大地吸引幼儿对活动本身的兴趣，另一方面可以让幼儿在自由探索的同时，进行经验的对话与整合，从而获得新的认知与技能。

综合材料造型艺术作为当代艺术的一种重要表现形式，呈现出独特的艺术魅力。它将不同种类、不同性质的多种材料组合在一起，充分利用材料的特性，改变其外部特征并赋予新的形式和内涵，使其产生新的视觉效果，形成具有一定空间与构成的、富有美感的艺术形象。造型作品既具有强烈的材料感，又突出创作者的大胆想象和审美情趣。

近年来，雨实幼积极探索适宜幼儿的综合材料造型活动，让幼儿在探究、欣赏与操作材料的过程中体会艺术之趣、激发艺术之能、感悟艺术之美.本园进行综合材料造型艺术活动的探索已有多年。作品表现了幼儿生活中喜闻乐见的事物，反映出幼儿对快乐童年的真实体悟及对现代艺术的审美感知。呈现形式包括平面二维作品、半立体拼贴式二点五维作品及立体三维作品，充分体现了综合材料造型艺术的生活化、“态”型化、质感化、综合化、个性化、情趣化、装饰化等独特的艺术“语言”。在此过程中我们发现，幼儿在接触、组合材料的过程中不仅体会到了艺术之趣，而且激发了自身的艺术潜能，探究的主动性和创作的自主性得到了很大提高。