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  “在1米宽的地方做100米深的教育”，这是美国常青藤幼儿园Alise园长的教育理念。自然角的创设亦是如此。因此，为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，发展孩子的观察、探究等能力，奠定幼儿成为小小探索者的基础，2019年10月17日，凌霞园长带领雨花台区实验幼儿园全体教师进行了各班级创意“自然角”的分享活动。

  首先，凌园长就“自然角”活动的开展提出了思考问题：自然角从哪里来？自然角中幼儿的学习与发展体现在何处？教师是如何设计班级自然角的？全体教师围绕这三个问题展开了热烈的讨论与深入的思考，由王年香老师和汪洋老师分别分享了自己班级的自然角创设经验与方法，王年香老师是通过家长资源，配合幼儿园共同和种植、记录自然角中的变化。汪洋老师则是通过各具创意的表征方式，多元地再现了幼儿在自然角中的学习与成长。两位老师的分享各具想法，也为其他班级的老师打开了新的视野和思路。

  通过此次的教研活动，老师们再次明确了大、中、小三个年龄段自然角创设的基本要求与注意事项。在遵循以幼儿为本的核心理念的基础上，教师需要多方面的刺激幼儿思维，激发幼儿探究欲望，培养幼儿探究能力，让幼儿在观察与发现中收获成长。